清远主题团建拓展自助游
我们把团建经常总结一句话是:通过“物理接触”产生“化学反应”。没有产生“化学反应”的团建都是无效团建。考察员工的目的。每个人都具有多面性,往往在工作中只能看到其一面。而通过拓展,可以更容易看到员工的可能性或限性;(常用作晋升人员考察)提神凝聚力和融合度的目的。让同事之间有更多的了解,相互配合更有利于未来的工作。比如,我们常用在新老员工融合。升华工作认知的目的。很多员工进入公司,对团队,对公司并没有太深的感情。对工作的理解也不够。通过深层次的团建,可以提升员工对工作和团队的认识,从而达到的工作状态。形成共同使命、愿景、价值观、相互信任感。也就是我们说的提升员工五感:认同感、归属感、信任感、责任感和荣誉感。
另外“研学旅行”、“游学”的活动内容也不同。游学更加偏重于“兴趣”,其个人兴趣性更强、自由度更高,而其中多以语言类,特类居多。而研学更倾向于学校组织学生,根据自己学校自身需求,参加一些有针对性的项目,因此其学目标性更强,是课堂内容的向外延伸与实践,因此更具学性质。综上,游学的核心在于性跨文化体验式,更侧重于培养孩子的兴趣与眼界;而研学的核心由于其育人思路的正确性,更侧重研研修角度。
亲子教育是从二十世纪末期,在美国、日本和台湾兴起的一种新型教育模式。它作为一种增加孩子动手能力、在与自然亲密接触过程中学会生存、认知自然、通过互动拉近彼此距离的研学旅行,受到越来越多家庭所重视。现在亲子教育研学基地的种类,大致可以分为:在乡村旅游日益兴盛,特小镇逐渐兴起,让孩子懂农耕、会园艺、知历史的亲子类基地越来越多。孩子们在家长的带领下,通过田园耕作、种植采摘、手工园艺、户外垂钓等方式,一面欣赏美丽的田园风光,一面感受与自然连接的快乐与自由,真正体验不同于城市的田园之美。到有机农场学会蔬菜种植、到桑蚕之乡学会养蚕、到茶园之乡领略采茶风采、到水稻之乡进行水稻插秧等,比如韩国《爸爸去哪里》拍摄地:京畿道杨平水米村。
团建最大的作用和意义其实就是增进员工之间的沟通交流和企业融入感,我们知道新加入的同事会和老同事或领导之间比较生疏,往往一次团建或许就能让大家快速的建立感情,部门与部门之间平时交流少,合作不顺利有矛盾时,可以做破冰和互动游戏,在团建的过程中了解对方的工作内容和工作性质。