松山湖管委会经典野炊烧烤自驾游
拓展训练是团队协作、超越自我、战胜自我的充分体现。在高空断桥跨越、高空飞跃抓竿的活动中,由最初的胆怯、害怕、心谎、畏惧,在教练及学员的鼓励,调整好自己的心态,在看到其他学员有最初与我一样的心情,最后战胜自我一个一个完成后。我也勇敢的跨越了自己以前从未跨越、认为不可能跨越的一步,实现了战胜自我、超越自我的一步。
研学旅行:顾名思义有“游”有“学”,通俗点说,研学旅行就是把课堂搬到校外,用亲身体验的方式代替传统的看书听讲,同样是以知识为目的。但研学旅行的好处就在于可以拓展视野、陶冶情操,加深与自然文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,提高中小学生的自理能力、精神和实践能力。目前家长比较关心的问题是:研学旅行到底是什么?孩子在研学中真的能学到东西么?可以说研学旅行提高了我们的“提出问题能力”、“探究能力”、“交流能力”、“实践能力”以及“意识和应用意识”等,而这些能力在传统的教学模式中很难得到培养。
相信只要综合考虑这些因素,真正逐一落实,那么,这样的亲子教育研学基地,想不成功都会很难。 不管是游学与研学,两种活动的目的都是相同的——走出校园,走出固有的生活方式,进入与平常不同的生活中,以拓展视野、知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,完成古人的“行万里路,读万卷书”的过程。孩子可以到国内或者国外,参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和景点。在这样的环境中,孩子们可以进行潜移默化地学,自己的人生体验。
孩子与大人主要的区别是其免疫系统还没完善,因此,让孩子参加亲子教育、户外探险或户外运动等,是重中之重。国内部分家人之所以抵触亲子教育基地,重要的原因是担心亲子教育基地的设施是否齐备。因此,在打造不同类型的亲子教育基地过程中,要在的前提下进行建设。没的亲子教育基地,再好的功能设计,也犹如“空中楼阁”,无的放矢。一个成功的亲子教育研学基地,除了建设过程的完善性、基础功能的多样性、设施的合理性,也要考虑后期运营方面,比如人流方面的承载能力、综合交通方面的便捷程度、宣传推广方面的可行性程度等等。